حل كتاب الدراسات الادبية ثالث ثانوي مسارات 1447

حل كتاب الدراسات الادبية الصف الثالث الثانوي مسارات الفصل الدراسي الاول 1447 pdf , حل كتاب الدراسات الادبية ثالث ثانوي مسارات الجزء الاول من المقرر 1447 .
حلول دروس الدراسات الادبية السنة الثالثة المشتركة - التعليم الثانوي - نظام المسارات - الترم الاول 2025 .

أنشطة التعلم, أولاً: حوار صفي:

1- ما العلاقة بين المعاني اللغوية المتعددة لكلمة (أدب) ومعناه الاصطلاحي؟

2- أكمل العبارة: من خلال التعريف الاصطلاحي يمكن استخراج أركان الأدب في الآتي:

2. من خلال التعريف الاصطلاحي يمكن استخراج أركان الأدب وهي: العاطفة، والأفكار، والأسلوب، والخيال.

3- بعد تعرفك الأدب وأهميته، أوجز مع زملائك -في ثلاث نقاط أساسية- الغرض من دراسة الأدب ودون ما توصلتم إليه.

3. الغرض من دراسة الأدب: 1- تهذيب النفس وتنميتها. 2- تقويم السلوك الحسن. 3- الاستمتاع بجمال الفنون الأدبية والارتقاء بالذوق.

العلاقة هي أن كليهما يهدف إلى تهذيب النفس وتقويم السلوك وتأثير الحسن في الآخرين، فالأدب بمعناه اللغوي دعوة إلى مادة حسية وبمعناه الاصطلاحي دعوة إلى مادة عقلية وروحية.

ثانياً: نشاط شفهي:

1- ماذا يُعبّر الشعر عن النثر؟

2- من خلال دراستك السابقة للعديد من القصائد الشعرية، التي ما تُحفّظه من إحدى القصائد، ثم بين نوعها وغرضها.

ثالثاً: نشاط تحريري (منزلي):

اكتب مما تُحفّظ بيتاً من الشعر لكل غرض من أغراض الشعر الآتية: المديح، الغزل، الفخر، الرثاء، الوصف، الهجاء، ثم دونها هنا:

المديح: فإِنَّكَ شَمسٌ وَالمُلوكُ كَواكِبٌ *** إِذا طَلَعَت لَم يُبدِ مِنهُنَّ كَوكَبُ.

الغزل: وما حُبُّ الدِيارِ شَغَفنَ قَلبي *** وَلَكِن حُبُّ مَن سَكَنَ الدِيارا.

الفخر: أنا الَّذي نَظَرَ الأَعمى إِلى أَدَبي *** وَأَسمَعَت كَلِماتي مَن بِهِ صَمَمُ.

الرثاء: لِكُلِّ شَيءٍ إِذا ما تَمَّ نُقصانُ *** فَلا يُغَرَّ بِطيبِ العَيشِ إِنسانُ.

الوصف: وَلَيلٍ كَمَوجِ البَحرِ أَرخى سُدولَهُ *** عَلَيَّ بِأَنواعِ الهُمومِ لِيَبتَلي.

الهجاء: دَعِ المَكارِمَ لا تَرحَل لِبُغيتها *** وَاُقعُد فَإِنَّكَ أَنتَ الطاعِمُ الكاسي.